¿Qué es el Programa Educativo "PROA +"?

     El nuevo Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa PROA+ 24-25 tiene como finalidad apoyar el éxito educativo del alumnado, especialmente del vulnerable, mediante la aportación de recursos y formación a los centros con mayores dificultades.

      Los destinatarios son Centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con fondos públicos que cuenten con, al menos, un 30% de alumnado educativamente vulnerable en un sentido global, así como centros rurales y/o insulares, ubicados en zonas deprimidas o con gran dispersión de la población. Se entiende por alumnado vulnerable en un sentido amplio aquel que presente alguna de las circunstancias que se describen a continuación: necesidades asistenciales (alimentación, vivienda y suministros básicos, etc.), escolares (clima familiar propicio, brecha digital, material escolar, etc.), necesidades socioeducativas (actividades complementarias, extraescolares, etc.), necesidades educativas especiales, altas capacidades, dificultades específicas de aprendizaje, incorporación tardía en el sistema educativo, dificultades para el aprendizaje por necesidades no cubiertas. Todas ellas barreras que condicionan, potencial o efectivamente, las posibilidades de éxito educativo del alumnado.

      Finalidad:

    Ayudar al alumnado de 5º y 6º de Primaria y 1º,2º y 3º de ESO, en situación de desventaja educativa y malos resultados académicos, a organizar el trabajo complementario al escolar y a adquirir hábitos de estudio.

      Datos de interés:

• Este programa se desarrolla en centros con programa de compensación educativa y siempre en horario extraescolar.
• Dirigido a alumnos del último ciclo de Primaria y los tres primeros de Secundaria con malos resultados académicos.
• Los alumnos son propuestos por las Juntas de Evaluación y/o los tutores.
• Facilita la realización de los deberes escolares propuestos por los profesores ordinarios y la adquisición de hábitos de estudio.
• Exige el compromiso de las familias en facilitar la asistencia del alumno al centro y controlar las actividades desarrolladas.

      Objetivos:

• La mejora en la cantidad y calidad de los aprendizajes.
• La integración escolar de los alumnos.
• La participación de las familias.
• La mejora de las posibilidades educativas del entorno del centro.